ورقة الأسئلة

وصلت صورة أسئلة اختبار الرياضيات إلى مجموعة طلاب الصف الثالث المتوسط ليلة الاختبار. كانت صورة واضحة، ورقة كاملة، بخط الأستاذ ناصر نفسه.

في الصباح، والإدارة مستنفرة، جلس الأستاذ ناصر وحده يقارن الصورة المسرّبة بالملف الذي أرسله إلى المدرسة. الأوراق المطبوعة في الخزانة لم تُمسّ، والختم سليم، ونسخها معدودة.

ثم لاحظ شيئًا صغيرًا. في السؤال السابع، في الصورة المسرّبة، كُتب: «أوجد مساحة المثلت». بالتاء. وفي ملف المدرسة: «المثلث». بالثاء.

تذكّر أنه صحّح هذا الخطأ آخر مرة، في البيت، قبل أن يرسل الملف إلى المدرسة. إذن الصورة ليست من المدرسة أصلًا. إنها من المسودة الأولى، التي طبعها على طابعة البيت الصغيرة، وتركها على مكتبه.

في المساء نادى ابنه سلطان، تسع سنوات، وأراه الصورة. احمرّ الولد ونظر إلى الأرض.

«ما كنت أبغى أغش أحد يا بابا. ولد خالي في ثالث متوسط قال إن أبوك صعب، فصوّرت الورقة عشان أوريه إن أسئلتك سهلة».

لم يغضب الأستاذ ناصر. أعدّ في الليلة نفسها اختبارًا جديدًا، وأبلغ الإدارة بالحقيقة كاملة، ثم أضاف في آخر الورقة الجديدة سؤالًا إضافيًا بلا درجات:

«من يجد الخطأ الإملائي في هذا السؤال فله شكري: أوجد مساحة المثلت».